あそびは子どもにとって、おもしろく楽しい活動です。
赤ちゃんが大人にあやされて笑うあやし遊びから、ゆさぶり遊び期を経て幼児期に入ると、大人の模倣から、いろいろなことを身につけていきます。
あそびも多様で年齢に応じて変化していきます。
あそびを通じて友達とのかかわり方や、物をつくりだす力を身に付けていきます。

０才の後半から２才のはじめの頃には、保育者に追いかけられて、
うれしそうに逃げ回る子どもたちの姿がみられます。大好きな、
まてまてあそびの時期を経て、２才頃から、しっぽとり・むっくりくまさん等の
簡単な集団遊びが楽しめるようになります。３才４才５才と年齢がすすむにつれて、
仲間と一緒になってあそびを工夫し、発展させていける
タッチおに・手つなぎおに・缶けりなどのルールのあるあそびを好むようになります。

昔から子どもたちに親しまれてきた伝統あそびを大切にし保育に取り入れていきます。
こま回し・たこあげ・はねつき・手遊びなど、その時々に応じて楽しみます。

幼児期における絵は、生きた言葉とも言われています。
子どもたちには生活の中で体験したことや、想像したことなどをイメージとして畜え、
それを画面の上に具体的な形で表現します。
その活動を通じて、色彩感覚や感性をみがき、認識を深めていきます。
制作はいろいろな材質の紙や空き箱などを利用して作り、あそびを豊かに広げます。
粘土は、幼児期のイメージを豊かにして、手の感覚や動きを育てます。

絵本は、子どもの成長にとって欠かすことのできないものです。
絵本により１歳前後の頃は、繰り返しの言葉や大人のやさしい語りかけ、
美しい絵などを見ながら自然に言葉を覚えたり、感性豊かな心が育っていきます。
大きくなると、その絵本の入りこみ主人公になって「○○ごっこ」へ発展していきます。
絵本を見たり、物語を聞いたりすることの楽しさは幼児の早い時期に育てられることが
望ましいのです。保育園では毎日の生活の中で絵本の読み聞かせをしています。

うたは、リズム感を育て、豊かな感性を育てます。
子どもはリズム感のあるものが大好きです。自分の気持ちをうたにこめてうたうのが
好きです。友達や保育者と一緒にうたうことは、共感関係を育て
共に生きるよろこびを感じることができます。うたには、
行事のうた・わらべうた・季節のうた・物語のうた・あそびのうたなど
いろいろな分野のものがあります。

四季を通して園外への散歩を多く取り入れています。
カエル・ザリガニ・イナゴなどの小動物との出会い、たんぽぽ・れんげ・しろつめくさ
などの草花摘み、どんぐり・松ぼっくりなどの木の実拾いなど
自然は豊かな教材を提供してくれます。
散歩先では「探検ごっこ」「木登り」「鬼ごっこ」など友達と身体を充分使って遊びます。
同年齢や異年齢の子と手をつないで楽しく散歩に出掛け、友達の関係を広げたり
交通ルールを身につけたりしていきます。
歩くことにより血液の循環がよくなり大脳の働きも活発になります。

普通に動いては、使わないですごしてしまう身体の部分を楽しいあそびの中で
使っていきます。ピアノに合わせて、手・足・腕・腹など全身の筋肉を動かす
ことによってバランスのとれた、しなやかな身体づくりをめざしてしています。
０才から５才までの子どもたちの発達の順序性を基本にして
リズム運動を積極的に取り入れています。

プールは夏の楽しいあそびです。水のほどよい冷たさは子どもの心を開放し
アヒル歩き・ワニ歩きなどを経て、水に浮く感覚をつかんでいきます。
水に対する恐怖心を乗り越えた子どもたちは自信をつけて次の活動に
意欲的に取り組んでいきます。